Il viaggio di istruzione ha costituito un’importante opportunità di accrescimento culturale e personale di ogni singolo componente del gruppo. Già nel corso del viaggio, gli studenti si sono mostrati davvero collaborativi e partecipi, mostrando grande interesse per tutte le tappe previste. L’inizio del viaggio di istruzione è stato preceduto dalla visita della Torre Civica di Innsbruck; questo monumento ha dato la possibilità di apprezzare il valore storico di questa città austriaca prima di proseguire verso Monaco di Baviera, dove sono stati accolti in hotel.

Le giornate successive sono state scandite da visite a luoghi di grande interesse scientifico e artistico. Il Deutsches Museum ha offerto un’immersione nel mondo della scienza e della tecnologia, mentre il BMW Museum ha suscitato grande interesse tra gli studenti, affascinati dalle innovazioni ingegneristiche esposte. La visita alla Pinakothek, suddivisa in due gruppi, ha invece consentito di apprezzare capolavori della pittura europea, favorendo la riflessione sulla storia dell’arte (da Klimt, Van Gogh, Monet, Manet).

Il viaggio ha poi previsto anche spazi di autonomia, come la mattinata di relax a Monaco, che ha dato la possibilità ai ragazzi di conoscere la città in modo responsabile. La visita a Dachau ha costituito dal punto di vista della partecipazione e dell’interesse uno degli snodi centrali di riflessione sulla memoria. Infine per concludere il percorso, il tour guidato al Castello di Neuschwanstein ha portato a galla il mondo fantastico e l’architettura del re Ludovico II.

Da questo viaggio il gruppo ha tratto non solo nuove conoscenze, ma ha anche rafforzato ulteriormente l’unione del gruppo. Gli obiettivi didattici e formativi sono stati totalmente incorporati con un focus speciale sulla relazionalità: i ragazzi sono stati in grado di creare un clima di cooperazione e di amicizia con un sano spirito di collaborazione e rispetto fra di loro e, cosa più importante, con gli insegnanti.